Средним профессиональным образованием принято называть уровень знаний, получаемых в процессе обучения в колледжах, техникумах или на базе некоторых университетов.Этот тип обучения направлен на получение практических навыков рабочих специальностей.
Для ряда профессий получение средне-профессионального образования является высшей ступенью обучения. К таким специальностям относятся – артисты цирка и балета, некоторые другие профессии художественного профиля.
Обучение проводится на базе 9 и 11 классов, продолжительность зависит от выбранной специальности и количества оконченных классов.
В ряде случаев этот вид образования является предпочтительнее:
предъявляемые требования к абитуриентам меньше, чем при поступлении в высшие учебные учреждения;
бюджетных мест предоставляется достаточно много;
среднее образование в первую очередь нацелено на получение практических навыков, вследствие чего работодатели отдают предпочтение специалистам этого уровня;
еще одним плюсом считается получение нескольких смежных специальностей.
Примеры СПО по общероссийскому классификатору:
Бурение нефтяных и газовых скважин – 130504 – получаемая квалификация техник-технолог, возможна углубленная подготовка по данному курсу, в этом случает специальность будет старший техник-технолог. Обучение проходит на базе 9 (среднее общее образование) и 11 классов (среднее полное общее образование).
Сестринское дело (060109) – после получения образования выпускнику присваивается квалификация медицинская сестра/медицинский брат. Принимаются абитуриенты, закончившие 9 и 11 классы. Срок обучения составляет 46 календарных месяцев и 34 месяца.
Менеджмент (по отраслям) – 080501 – менеджер. Специалист этой отрасли должен решать кадровые и организационные вопросы, к управленческой деятельности.
Организация обслуживания в общественном питании (100106) – квалификация менеджер. Срок обучения 2 года и 10 месяцев. Специалист занимается организацией обслуживания в заведениях общественного питания на различных уровнях.
Из приведенных примеров можно сделать вывод о большом разнообразии рабочих профессий, которые можно получить в течение достаточно короткого времени в колледжах и техникумах.
В-третьих, рассмотрев, возможные профессии и специальности, стоит сделать опору на нужные умения студента для получения желаемой должности.
Список необходимых качеств длинный, однако мы выделили основные из них:
Усидчивость
Системное мышление
Абстрактное мышление
Способность к постоянному обучению
Творческий подход к решению производственных задач
Технические специальности подходят личностям с математическим складом ума, поскольку приходится решать достаточное количества сложных задач, конечно же, внимательным и ответственным людям, поскольку любой недочет может сказаться на конечном продукте.
Начальное профессиональное образование Перечни профессий НПО и указатели «Отменяющие приказы»: Приказ Минобрнауки России от 28.08.2009 №329 «Об отмене некоторых приказов Министерства образования и науки Российской Федерации»
Общероссийский классификатор начального профессионального образования (ОКНПО) ОК 023-95. Принят и введен в действие Постановлением Госстандарта России от 27.12.1995 №639
Действующий
01.07.1996
2.
Постановление Правительства России от 08.12.1999 №362 «Об утверждении перечня профессий начального профессионального образования»
Действующий
08.12.1999
Приложение. Перечень профессий начального профессионального образования
3.
Приказ Минобразования РФ от 29.10.2001 №3477 «Об утверждении перечня профессий профессиональной подготовки» (часть 2) (выпуски 39-65)
Действующий
29.10.2001
Приложение. Перечень профессий профессиональной подготовки
4.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 14.12.2007 г. №339 «Об утверждении Перечня профессий начального профессионального образования»
Отменен приказом Минобрнауки РФ от 28.08.2009 №329
14.12.2007
Приложение. Перечень профессий начального профессионального образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2007 г. № 339)
5.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2008 г. №144 «О внесении изменений в Перечень профессий начального профессионального образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 14 декабря 2007 г. №339»
Отменен приказом Минобрнауки РФ от 28.08.2009 №329
6.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.06.2009 г. №243 «О внесении изменений в Перечень профессий начального профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 декабря 2007 г. №339»
Отменен приказом Минобрнауки РФ от 28.08.2009 №329
7.
Приказ Минобрнауки России от 28.08.2009 №329 «Об отмене некоторых приказов Министерства образования и науки Российской Федерации»
8.
Приказ Минобрнауки РФ от 28.09.2009 №354 «Об утверждении перечня профессий начального профессионального образования»
Действует
28.09.2009
Приложение. Перечень
профессий начального профессионального образования
9.
Приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 №1242 «О внесении изменений в Перечень профессий начального профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. №354»
Действует
26.11.2010
Приложение. Изменения, которые вносятся в перечень профессий начального профессионального образования, утвержденный приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. №354
10.
Приказ Минобрнауки России от 01.04.2011 №1440 «Об утверждении Перечня профессий профессиональной подготовки»
Действует
01.04.2011
Приложение. Перечень профессий профессиональной подготовки
11.
Приказ Минобрнауки России 21.12.2009 №740 «Об установлении соответствия профессий начального профессионального образования, Перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. №354, профессиям начального профессионального образования, Перечень которых утвержден постановлением Правительства РФ от 8 декабря 1999 г. № 1362»
Действует
21.12.2009
Приложение. Соответствие профессий начального профессионального образования, перечень которых утвержден приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. №354, профессиям начального профессионального образования, перечень которых утвержден постановлением правительства Российской Федерации от 8 декабря 1999 г. №362
12.
Приказ Минобрнауки России №1245 от 26.11.2010 «О внесении изменений в соответствие профессий начального профессионального образования, Перечень которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. №354, профессиям начального профессионального образования, Перечень которых утвержден постановлением Правительства РФ от 8 декабря 1999 г. №1362, установленное приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. №740»
Действует
26.11.2010
Приложение Изменения, которые вносятся в соответствие профессий начального профессионального образования, Перечень которых утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. №354, профессиям начального профессионального образования, Перечень которых утвержден Постановлением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 1999 г. №1362, установленное Приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. №740
Какие профессии относятся к техническим
Технические специальности неразрывно связаны с техникой и технологиями. Они предполагают деятельность по разработке, использованию, обслуживанию и ремонту устройств и оборудования. Технические специалисты заняты в машиностроении, IT-бизнесе, в сфере энергетики, строительства и других областях хозяйства.
Популярные профессии со средним техническим образованием
Некоторые профессии технического направления не требуют окончания вуза, достаточно получить среднее профессиональное образование. Чтобы их освоить, нужно разбираться в информатике, физике и математике.
К таким специальностям относятся:
информационные системы и программирование;
автоматика и управление;
технологии производства товаров;
безопасность окружающей среды;
техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств;
технология машиностроения.
Выпускники со средним техническим образованием требуются на рынке труда и могут получать высокую зарплату. Но шансов достичь карьерного взлета у них не так много, как у специалистов, окончивших вузы.
Профессии с высшим техническим образованием
К специальностям вузов технического направления относят:
IT-специальности. Они связаны с разработкой программного обеспечения, системным администрированием, информационной безопасностью. Университеты предлагают следующие программы подготовки: разработка, сопровождение и обеспечение безопасности информационных систем, разработка интернет-приложений, прикладная информатика и др. Выпускники могут работать в любых организациях или основать собственный IT-бизнес.
Приборостроение. Приборостроительные заводы специализируются на выпуске оборудования, используемого на крупных промышленных предприятиях, в сельскохозяйственном производстве. Также они создают различную бытовую технику. Поэтому выпускники имеют большой выбор сфер деятельности, где они могут работать.
Автодороги и аэродромы. Технические специалисты занимаются разработкой проектной и сметной документации, необходимой для строительства дорог, улиц, автомагистралей, аэродромов. Они обеспечивают ремонт дорожных узлов и оценивают состояние инженерных конструкций.
Авиационная и космическая техника. Выпускники этих специальностей обслуживают и подготавливают летательные аппараты к эксплуатации. Они занимаются разработкой самолетов, вертолетов и космических кораблей, работают в качестве экспертов по безопасности полетов. Помимо конструкторских бюро и промышленных предприятий, они могут наниматься на государственную службу.
Машиностроение. Сфера машиностроения предлагает большой выбор направлений подготовки. Они могут быть связаны с разработкой технологической документации и процессов, проектированием инженерных систем, автоматизацией технологических процессов, конструкторским обеспечением производств, робототехникой.
Инженерно-технические профессии
В данной группе профессий выделяют:
Инженеры-экологи. Они анализируют состояние окружающей среды, занимаются разработкой мер по устранению неблагоприятных воздействий и снижению влияния на экологию.
Инженеры-конструкторы. Конструкторы специализируются на конструировании инженерных систем, оборудования и механизмов.
Инженеры по технике безопасности. Специалисты проверяют рабочие системы на соответствие требованиям безопасности, предпринимают меры для предотвращения несчастных случаев и снижения травм, занимаются инструктажем других сотрудников.
Инженеры-технологи. Они отвечают за разработку и использование различных технологических процессов, проектируют технологические карты.
ПЕРЕЧЕНЬ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ — СПЕЦИАЛИТЕТА
Коды укрупненных групп специальностей.
Коды специальностей
Наименования укрупненных групп специальностей.
Наименования специальностей высшего образования
Квалификация
ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ
30.00.00
ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА
30.05.01
Медицинская биохимия
Врач-биохимик
30.05.02
Медицинская биофизика
Врач-биофизик
30.05.03
Медицинская кибернетика
Врач-кибернетик
31.00.00
КЛИНИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
31.05.01
Лечебное дело
Врач — лечебник
31.05.02
Педиатрия
Врач — педиатр
31.05.03
Стоматология
Врач — стоматолог
31.05.04
Остеопатия
Врач — остеопат
32.00.00
НАУКИ О ЗДОРОВЬЕ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МЕДИЦИНА
32.05.01
Медико-профилактическое дело
Врач по общей гигиене, по эпидемиологии
33.00.00
ФАРМАЦИЯ
33.05.01
Фармация
Провизор
Код Название
160000 Авиационная и ракетно-космическая техника;
220000 Автоматика и управление;
270000 Архитектура и строительство;
280000 Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды;
25000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов;
120000 Геодезия и землеустройство;
130000 Геология, разведка и разработка полезных ископаемых;
030000 Гуманитарные науки;
020000 Естественные науки;
060000 Здравоохранение;
230000 Информатика и вычислительная техника;
090000 Информационная безопасность;
070000 Культура и искусство;
150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка;
180000 Морская техника;
050000 Образование и педагогика;
170000 Оружие и системы вооружения;
200000 Приборостроение и оптотехника;
110000 Сельское и рыбное хозяйство;
040000 Социальные науки;
100000 Сфера обслуживания;
260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров;
190000 Транспортные средства;
010000 Физико-математические науки;
240000 Химическая и биотехнологии;
080000 Экономика и управление;
210000 Электронная техника, радиотехника и связь;
140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника.
Какой проходной бал для поступления?
В конечном итоге, выбрав направление, Вы задумываетесь о проходных баллах колледжа и института по техническим специальностям.
Направление подготовки
Предмет
Минимальный проходной балл по ЕГЭ
Теплоэнергетика и теплотехника
Русский язык
Математика
Химия
36
27
36
Строительство
Русский язык
Математика
Информатика и ИКТ
36
27
40
Электроэнергетика и электротехника
Управление в технических системах
Прикладная информатика
Русский язык
Математика
Физика
36
27
36
Таблица 1 — Минимальный проходной бал ЕГЭ 2021
Надеемся, что данная статья была полезна и мы предоставили ответ на большинство запросов, если у Вас остались вопросы, мы готовы помочь.
С уважением Московский открытый институт.
Высшее профессиональное образование
Высшее профессиональное образование (ВПО) – это высшая образовательная ступень, нацеленная на подготовку руководящих специалистов в любой сфере деятельности. Обучение проводится на базе законченных 11 классов или после получения диплома СПО. В процессе обучения студенты получают в большей степени теоретические знания.
Современная система образования предполагает присвоение выпускникам ученых степеней – бакалавра (4 года обучения) и магистра (после получения «бакалавра» 2 года).
Подготовка части профессионалов по-прежнему осталось на уровне «специалитета». К ним относятся врачи и фармацевты, а также таможенное дело. Срок обучения специалистов составляет в среднем пять лет.
Процесс получения ВПО протекает в нескольких формах:
очная форма обучения является классическим методом получения знаний. При этой форме между профессорским составом и обучающимися происходит непосредственный контакт, что приводит к получению более глубокого представления о выбранной профессии и развитию нужных для нее навыков. Этот тип обучения предполагает отрыв от работы;
заочное обучение. Эта форма прекрасно сочетает в себе положительные стороны очного образования и самостоятельных занятий. В первую очередь заочное обучение подходит работающим людям, которым необходимо повышение квалификации, так как она не предусматривает отрыва от производственной деятельности. Из минусов же стоит отметить необходимость усвоения большого количества нового материала за короткий промежуток времени, кроме того, срок обучения по сравнению с очным образованием увеличивается в среднем на год;
дистанционное образование (свободная форма получения знаний) предполагает обучение с помощью компьютера. Как и любой другой тип обучения дистанционное имеет как плюсы, так и отрицательные стороны. Положительными сторонами можно считать дешевизна обучения, возможность заниматься в любое удобное время и комфортной обстановке, не отрываясь от работы. К минусам же относятся недостаток практических навыков, недостаточное развитие коммуникабельности, к тому же нужно иметь сильную мотивацию для освоения большого количества информации самостоятельно и без стороннего контроля.
Примеры ВПО по ОКСО
Микроэлектроника и полупроводниковые приборы – 010803 – уровень подготовки специалитет, срок обучения лет. Получаемая квалификация – физик-микроэлектронщик.
Востоковедение, африканистика – 030800 – бакалавриат, магистратура. Квалификация выпускников – бакалавр востоковедения, магистр востоковедения. Возможно дальнейшее обучение в аспирантуре. После завершения курса обучения выпускники готовы к научно-исследовательской и преподавательской деятельности.
Медицинская кибернетика – 060114 – для высших медицинских учреждений характерен только специалитет. Квалификация – врач-кибернетик. Деятельность специалиста заключается в разработке и внедрении автоматизированных технических систем управления для улучшения качества медобслуживания населения. Продолжительность обучения составляет 6 лет.
Поступление в высшие учебные заведения страны предполагают наличие у абитуриентов аттестата об окончании 11 классов.
Система ОКСО является крайне необходимой при современных экономических отношениях. С ее помощью будущие студенты могут понять какие специальности им необходимо выбрать, чтобы иметь конкурентоспособность на рынке труда.
ОКСО
Аббревиатура ОКСО расшифровывается как общероссийский классификатор специальностей в сфере образования.
ОКСО – это набор кодов, названий предметов и характеристика их вспомогательных признаков, обозначенных в единой таблице.
Классификатор специальностей необходим для обмена информацией между государственными органами, отвечающими за подготовку специализированных кадров во всех областях трудовой деятельности (производство, экономика, медицина и другие).
Другими словами, производится мониторинг рынка труда, следствием которого является снижение уровня безработицы в стране.
Структура и коды в ОКСО
ОКСО – это сборник кодовых обозначений предметов классификации, их обозначений и вспомогательных свойств.
Существует 3 блока структурного изображения предмета:
название;
аутентификация;
вспомогательные классификационные свойства.
В свою очередь, аутентификационный блок основан на иерархическом способе классификации и градационном способе кодировки.
Иерархическая классификация является трехуровневой:
профессия;
профессиональная ориентация;
укрупненные классы ориентации и профессий.
Кодовое определение состоит из 6 цифр:
первые 2 цифры – это укрупненные классы;
третья и четвертая – профессиональная ориентация;
пятая и шестая цифры обозначают профессию.
№ Кодовое обозначение Название профессии Квалификация
Структура ОКСО
По сути ОКСО – это сборник кодов, включающих в себя:
объект классификации;
наименование объекта классификации;
иные признаки объекта.
Кодовое обозначение каждого объекта разделяется на ряд кодовых блоков, включающих в себя:
идентификационное обозначение;
наименование;
иные признаки конкретного объекта.
В свою очередь идентификационные блоки делятся на общие группы специальностей и направлений и раздельные группы специальностей и направлений подготовки. Общие группы представляют собой широкую область образования, а специализированные – более узкое направление образования либо конкретную профессиональную отрасль.
Структура кода состоит из шести цифр ряда от 0 до 9, где:
первая пара цифр – общая группа специальностей и направлений;
вторая пара цифр – направление подготовки;
третья пара цифр – специальности.
Блок дополнительных сведений включает в себя информацию, касающуюся квалификации, полученной по результатам обучения.
Графа один блока дополнительной информации включает в себя код, а графа вторая – квалификацию по двум разрядам. Сами разряды, в свою очередь, диверсифицируются по ряду признаков, с присвоением каждому признаку собственного цифрового обозначения квалификации специалиста.
Так, разряд 1 имеет следующие квалификации:
5 – среднее профессиональное образование;
6 – высшее профессиональное образование.
Разряд 2 конкретизирует квалификации разряда 1, то есть указывает уровни каждой квалификации.
Так, для среднего профессионального образования предусмотрены следующие уровни:
1 – базовый уровень подготовки;
2 – повышенный.
Для высшего образования предусмотрены следующие уровни:
2 – бакалавр;
5 – специалист с дипломом;
8 – магистр.
При необходимости дополнительного кодирования используется 8-значный код, который присоединяется к шестизначному коду.
В качестве примера приведены коды, относящиеся к специалистам, получившим высшее образование на факультете геодезии и землеустройства:
общая группа – наименование «геодезия и землеустройство», код 120000;
раздельная группа – направление подготовки «геодезия», код 120100;
квалификация по направлению – «бакалавр техники» код 62, из которых цифра 6 – это высшее образование, а цифра 2 – бакалавр;
квалификация по направлению 2 разряд «магистр техники», код 68, где 6 – высшее образование, а 8 – магистр.
Итак, специалист с кодом 12010062 – это бакалавр техники по направлению «Геодезия», а специалист с кодом 12010068 – магистр техники по направлению «геодезия».
Если развить пример с геодезией дальше, то в соответствии с ОКСО код 120101 – это специальность «Прикладная геодезия». Соответственно:
специалист с кодом 12010165 – это инженер по специальности «прикладная геодезия», где 6 – это высшее образование, а 5 – специалист с дипломом;
специалист с кодом 12010151 – это техник по специальности «прикладная геодезия», где 5 – это среднее профессиональное образование, а 1 – базовый уровень подготовки.
В какой ВУЗ легче всего поступить?
В-четвертых, после изучения технических профессий, встает вопрос “Куда поступить?”. В Московском Открытом Институте имеется возможность пройти непрерывную программу обучения “Два Диплома” для людей, окончивших 9 или 11 классов, с аттестатом на руках, которые не сдавали ЕГЭ. Программа позволяет получить высшее образование в короткие сроки и на выходе получить Два Диплома: о высшем образовании и среднем профессиональном.
Однако если Вы счастливый обладатель баллов по Единому Государственному Экзамену и не хотите поступать в колледж, тогда можно выбрать понравившееся направление Высшего образования и подать заявку.
Рисунок 1 — Сроки обучения по Программе непрерывного образования
Преимущества и недостатки технических профессий
Технический профиль подготовки предоставляет следующие плюсы:
Большая востребованность. Работники-техники нужны на любых производствах и во многих организациях.
Высокий уровень доходов. Работа этой категории сотрудников оплачивается выше, чем деятельность остальных.
Выбор направлений деятельности. Колледжи и вузы предлагают различные программы подготовки.
Гарантированное трудоустройство. Конкуренция на рынке труда минимальная. Найти работу можно всегда.
Карьерные перспективы. Технические специалисты имеют большие возможности роста, могут стать руководителями отделов, главными инженерами на предприятии.
Минусы:
Влияние вредных факторов труда. Деятельность работников может быть связана с повышенным уровнем шума, загрязнением воздуха, повышенными нагрузками на глаза.
Риск получения травм на производстве. Любое производство — фактор повышенного риска получения травм.
Ненормированный график работы. Деятельность часто связана со строгим дедлайном, поэтому приходится работать внеурочно.
Адрес поступления:
Москва, Ленинградский пр-т. д. 80, корп. Г (м. Сокол) Москва, ул. Измайловский вал, д. 2, корп. 1 (м. Семеновская)
Телефон: 8 (800) 100 00 11
График работы приёмной комиссии:Пн — Пт: 09.00−20.00;Сб — Вс: 10.00−17.00.
Профессии технического направления
На сегодняшний день на рынке труда происходит нехватка специалистов с техническим образованием, несмотря на то, что люди данной области имеют стабильный высокий доход.
Перечень технических специальностей, для которых не нужно высшее образование:
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Информационные системы и программирование
Актуальные профессии:
Строители и Монтажники
Слесари
Программист
В большинстве случаев выпускники колледжа, обладающие данными знаниями, могут иметь зарплату гораздо выше, чем у офисного работника.
Однако, если Вы хотите быть ведущим экспертом в технической области, тогда придется получить высшее образование, поскольку уровень и квалификация знаний растет, как и спрос, соответственно, повышается уровень ответственности.
Востребованные технические направления, для которых необходимо высшее образование:
Теплоэнергетика и теплотехника
Строительство
Электроэнергетика и электротехника
Прикладная информатика
Управление в технических системах
Преимущественно высокооплачиваемы технические должности:
Программист
Инженер
Разработчик ПО
Инженер
Выберите обучение
Высшее образование
Финансы. Экономика
Бухгалтерский учет
Маркетинг. Реклама. PR
Сервис. Туризм
Компьютеры. ИТ
Гос. управление
Менеджмент
Юриспруденция
Безопасность
Управление персоналом
Управление производством
Физическая культура и воспитание
Психолого-Педагогическое
Логистика
Строительство. Архитектура
Продукты питания
Таможенное дело
Теплоэнергетика и теплотехника
Журналистика
Экология
Машиностроение. Транспорт
Электроэнергетика и электротехника
Культура. Искусство
Лингвистика
Спорт и спортивная практика
Дизайн
Сельское хозяйство
Экспертиза и оценка
Электроника
Второе высшее
Компьютеры. ИТ
Гос. управление
Маркетинг. Реклама. PR
Финансы. Экономика
Сервис. Туризм
Менеджмент
Юриспруденция
Психолого-Педагогическое
Бухгалтерский учет
Теплоэнергетика и теплотехника
Логистика
Таможенное дело
Физическая культура и воспитание
Журналистика
Управление персоналом
Безопасность
Культура. Искусство
Машиностроение. Транспорт
Управление производством
Строительство. Архитектура
Экология
Продукты питания
Электроэнергетика и электротехника
Спорт и спортивная практика
Дизайн
Экспертиза и оценка
Электроника
Магистратура
Менеджмент
Юриспруденция
Финансы. Экономика
Гос. управление
Безопасность
Лингвистика
Психолого-Педагогическое
Управление персоналом
Бухгалтерский учет
Профпереподготовка
Экспертиза и оценка
Юриспруденция
Нефтегазовая промышленность
Безопасность
Строительство. Архитектура
Бухгалтерский учет
Финансы. Экономика
Логистика
Машиностроение. Транспорт
Психолого-Педагогическое
Менеджмент
Гос. управление
Медицина. Фармация
Имидж и стиль
Охрана труда
Управление персоналом
Управление производством
Физическая культура и воспитание
История
Социальная работа
Сервис. Туризм
Экология
Культура. Искусство
Компьютеры. ИТ
Социология
Лингвистика
Продукты питания
Красота и здоровье
Теплоэнергетика и теплотехника
Продажи
Маркетинг. Реклама. PR
Дизайн
Сельское хозяйство
Делопроизводство. Секретариат
Спорт и спортивная практика
Электроэнергетика и электротехника
Метрология
Повышение квалификации
Экспертиза и оценка
Компьютеры. ИТ
Нефтегазовая промышленность
Строительство. Архитектура
Бухгалтерский учет
Финансы. Экономика
Логистика
Безопасность
Машиностроение. Транспорт
Психолого-Педагогическое
Медицина. Фармация
Менеджмент
Гос. управление
Социальная работа
Делопроизводство. Секретариат
Охрана труда
Лингвистика
Юриспруденция
Физическая культура и воспитание
Управление персоналом
Культура. Искусство
Красота и здоровье
Дизайн
Сельское хозяйство
Маркетинг. Реклама. PR
Спорт и спортивная практика
Электроэнергетика и электротехника
Сенсорика
Колледж
Финансы. Экономика
Менеджмент
Логистика
Торговля. Розница
Юриспруденция
Социальная работа
Маркетинг. Реклама. PR
Бухгалтерский учет
Продажи
Электроэнергетика и электротехника
Компьютеры. ИТ
Психолого-Педагогическое
Спорт и спортивная практика
Дизайн
Делопроизводство. Секретариат
Сельское хозяйство
Машиностроение. Транспорт
Строительство. Архитектура
Культура. Искусство
Профобучение
Медицина. Фармация
Психолого-Педагогическое
Социальная работа
Компьютеры. ИТ
Бухгалтерский учет
Имидж и стиль
Сельское хозяйство
Нефтегазовая промышленность
Делопроизводство. Секретариат
Строительство. Архитектура
Культура. Искусство
Машиностроение. Транспорт
Электроэнергетика и электротехника
Безопасность
Красота и здоровье
Докторантура
8D01 Педагогические науки
8D011 Педагогика и психология (0111)
8D012 Педагогика дошкольного воспитания и обучения (0112)
8D013 Подготовка педагогов без предметной специализации (0113)
8D014 Подготовка педагогов с предметной специализацией общего развития (0114)
8D015 Подготовка педагогов по естественнонаучным предметам (0114)
8D016 Подготовка педагогов по гуманитарным предметам (0114)
8D017 Подготовка педагогов по языкам и литературе (0114)
8D018 Подготовка специалистов по социальной педагогике и самопознанию (0114)
8D019 Специальная педагогика (0113)
8D05 Естественные науки, математика и статистика
8D051 Биологические и смежные науки (0510)
8D052 Окружающая среда (0520)
8D053 Физические и химические науки (0530)
8D054 Математика и статистика (0540)
8D055 Геология (0532)
8D06 Информационно-коммуникационные технологии
8D061 Информационно-коммуникационные технологии (0610)
8D062 Телекоммуникации (0714)
8D063 Информационная безопасность (0612)
8D07 Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли
8D071 Инженерия и инженерное дело (0710)
8D072 Производственные и обрабатывающие отрасли (0720)
8D073 Архитектура и строительство (0730)
8D074 Водное хозяйство (0732)
8D075 Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям) (0788)
8D08 Сельское хозяйство и биоресурсы
8D081 Агрономия (0812)
8D082 Животноводство (0811)
8D083 Лесное хозяйство (0821)
8D084 Рыбное хозяйство (0811)
8D085 Землеустройство (0731)
8D086 Водные ресурсы и водопользование (0522)
8D087 Агроинженерия (0710)
8D11 Услуги
8D111 Сфера обслуживания (1010)
8D112 Гигиена и охрана труда на производстве (1020)
8D113 Транспортные услуги (1040)
8D114 Социальная работа (0920)
8D12 Национальная безопасность и военное дело
8D121 Военное дело (1031)
8D122 Национальная безопасность (1031)
8D123 Общественная безопасность (1032)
В скобках указан Код в Международной стандартной классификации образования (МСКО)
Магистратура
7M01 Педагогические науки
7M011 Педагогика и психология (0111)
7M012 Педагогика дошкольного воспитания и обучения (0112)
7M013 Подготовка педагогов без предметной специализации (0113)
7M014 Подготовка педагогов с предметной специализацией общего развития (0114)
7M015 Подготовка педагогов по естественнонаучным предметам (0114)
7M016 Подготовка педагогов по гуманитарным предметам (0114)
7M017 Подготовка педагогов по языкам и литературе (0114)
7M018 Подготовка специалистов по социальной педагогике и самопознанию (0114)
7M019 Специальная педагогика (0113)
7M05 Естественные науки, математика и статистика
7M051 Биологические и смежные науки (0510)
7M052 Окружающая среда (0520)
7M053 Физические и химические науки (0530)
7M054 Математика и статистика (0540)
7M055 Геология (0532)
7M06 Информационно-коммуникационные технологии
7M061 Информационно-коммуникационные технологии (0610)
7M062 Телекоммуникации (0714)
7М063 Информационная безопасность (0612)
7M07 Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли
7M071 Инженерия и инженерное дело (0710)
7M072 Производственные и обрабатывающие отрасли (0720)
7M073 Архитектура и строительство (0730)
7M074 Водное хозяйство (0732)
7M075 Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям) (0788)
7M08 Сельское хозяйство и биоресурсы
7M081 Агрономия (0812)
7M082 Животноводство (0811)
7M083 Лесное хозяйство (0821)
7M084 Рыбное хозяйство (0811)
7M085 Землеустройство (0731)
7M086 Водные ресурсы и водопользование (0522)
7М087 Агроинженерия (0710)
7M11 Услуги
7M111 Сфера обслуживания (1010)
7M112 Гигиена и охрана труда на производстве (1020)
Средним профессиональным образованием принято называть уровень знаний, получаемых в процессе обучения в колледжах, техникумах или на базе некоторых университетов.Этот тип обучения направлен на получение практических навыков рабочих специальностей.
Высшее профессиональное образование (ВПО) – это высшая образовательная ступень, нацеленная на подготовку руководящих специалистов в любой сфере деятельности. Обучение проводится на базе законченных 11 классов или после получения диплома СПО. В процессе обучения студенты получают в большей степени теоретические знания.
Классификатор специальностей необходим для обмена информацией между государственными органами, отвечающими за подготовку специализированных кадров во всех областях трудовой деятельности (производство, экономика, медицина и другие).
